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“现在铺子越开越多，有时候合适的人不容易找到，不如自己培养，就想着开办学堂免费招收那些家境困难又没有生活技能的人，到时能力强的又愿意进铺子的人就留下，这是双赢的结果，不过学堂该教授什么内容我真不清楚。”
姚锐辰紧了紧手臂：“想法不错，不过这可是一笔不小费用。”
“要多少。”姚静心脏一缩，转过头试探的问道。
姚锐辰趁机亲了一下她的额头：“既然要办学堂，自然不能只在白阳城，其他地方也需要办几所，这要置地、请先生、还有学生的生活费之类的都是一笔小数目。”
姚静眼睛圆瞪，感觉到心在流血，咬牙切齿的说：“娘让我散财，就散吧，不过到时候花出去一两银子，一定要让别人觉得我出了三两。”
剩下的二两她要藏好，谁都别想惦记。
“就你鬼点子多。”姚锐辰的下巴在妹妹的头顶蹭了蹭，宠溺的笑了。
第二日一大早，姚静正睡得香甜，感觉鼻子痒，揉了揉，却碰到一个毛茸茸的条状物，吓得瞬间从床上跳了起来，双手不停轻拍鼻子，两只眼到处搜寻奇怪的物体。
姚锐辰手上拿着一根狗尾巴草轻晃，笑得捂着肚子前仰后合。
姚静看到罪魁祸首，气得心肝痛，他知道自己最怕毛毛的虫子，还故意拿这东西逗自己。
一跃从床上落下，看也不看他一眼，姚静气呼呼的往外走了两步，又停下了脚步，发现自己穿着睡衣，又返回来，从奶娘手里拿过衣服开始胡乱往身上套。
“生气了？”姚锐辰凑到她身旁，小心翼翼的问。
他不问还好，他一问姚静就觉得委屈，眼泪不受控制的往下掉。
见她哭了，姚锐辰立马慌了，急忙擦拭着她的眼泪，心疼的说：“哥哥错了，别哭了好不好？”
“你明、明明知道我、怕虫子，还故意拿、拿、拿那东西吓我，我、我一天的好心情就、就这么被你吓没了，你知、知不知道惊、惊醒很伤身啊！”
姚静撇着嘴，伤心极了，别人这样她可能最多骂几句就过了，但这人是哥哥她就觉得又气又委屈。
“好好，我错了，以后再也不会了，静儿乖，不哭，不哭。”姚锐辰抱住妹妹，将她的头按到自己的胸口。
哭饱了，姚静将他推出去，换了衣服，洗漱一番，与他一起去爹娘的院子。
“这么早过来做什么？”姚静甩掉他拉着自己的手，虽然接受了他的道歉，但她的气还没完全消。
“想多看看你。”姚锐辰又拉住她的手。
“每日都看，有什么好看的。”话虽这么说，但他的话还是让她心里美滋滋的。
“看不够。”姚锐辰手指轻轻挠了挠她的手掌。
“痒。”姚静想抽手却抽不出来，只能紧紧抓着他的手，以防他使坏。
“我约了孙先生，用了早饭在念堂见，与他商量学堂的事。”握紧软软的仿若无骨的小手，姚锐辰终于说了正事。
孙先生曾在书院任过职，问他的意见那是再好不过的。
“再叫上子木。”
她不打算亲力亲为，当她向娘提出这个想法的时候，子木就已经在她的计划中了。
姚锐辰并不想叫上子木，想了想，还是勉强应了。
每月宋子木总会腾出一些时间看书，今日事情少，他准备一整日看书作画，平复这几日因行商而烦躁的心。
他一套剑刚舞完，角落等候的下人立即走上前，行了礼。即使他在府上不是主子，但府上的人都清楚他在府中的地位，尊称他公子。
“公子，小姐让您用过早饭去念堂。”
“可有说什么事。”
“未说。”
“恩，我知道了，我待会儿就过去。”她找他，他很开心，虽然同在府上，但他已经几日未曾见过她了。
用过早饭，宋子木嘴角挂着无法隐藏的笑意走进念堂，只一眼就注意到了左手杵在桌上的姚静，眼睛亮了。
还未上前，见到坐在一旁的少爷，嘴上的笑容却猛然敛了，一起消失的还有眼里的神采。
“少爷，小姐。”宋子木规规矩矩的行了礼。
姚静撇了撇嘴角，看了一眼哥哥，指着一旁的椅子，让他坐。
人到齐了，她也不说客套话，直奔主题。
“夫子、子木，今日请你们来呢，是希望你们能给我出些主意的。”
姚静坐直身子，眨巴着大眼睛继续说：“我娘说做人要与人为善，要知感恩，自己吃饱了穿暖了，心里不能忘了还有许多人衣不蔽体，食不果腹。所以我就想着做些事，用我手上仅有的一点银钱最大限度的帮助挣扎在贫困线上的人。”
“这确实是积德行善好事，有什么需要的你说就是了。”孙右赞许的说，姚夫人心善是出了名的，看来静儿也继承了她的善良。
“我是这样想的，施舍食物只救得了他们一时救不了一世，不如开办学堂，对于那些真正愿意努力向上的人，我们就给他们机会，根据他们各自的特长教一些能养家糊口的技能，但对于那些只想坐等天上掉馅饼的人，给些食物打发了就是了。只是我常年在这深闺中，不知开办学堂应注意些什么。”
知识是第一生产力，虽然她曾有一段时间不愿读书，但不得不承认，她的许多想法并非是无缘无故从脑海里冒出来的，大多是从书中、电视上学来的。
书到用时方恨少，在那场战事中她真正理解了这句话的意思。当时自己心里的无力感她无法忘记，她多么希望自己如诸葛亮一般上通天文下通地理，也许正是那时她才理解了夫子曾对自己说过的那番话。
孙右听了她的想法眼睛一亮，他也曾想过教授寒门学子，只是现实使得他最终放弃了这个想法，但如果是姚府出资那就不一样了，他是清楚姚静财力的。
“恩，这是一个大事，你有何想法，计划开多少个学堂，每个学堂收多少学子？”
“一个州府设一个学堂，具体多少学子我也不知道，夫子您觉得呢？我想着根据当地的情况来收学子，再根据当地的商业情况来设置教授内容，那些适合做学问的就往科举的方向培养，那些不适合读书的，识些字就教他们实用技能，比如木工、制瓷、算数、烹饪，最好是现在铺子里缺的人才趁此机会都培养了，于己于人都是好的。”